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4006-900-901

明道優(yōu)術(shù)——管理者管理領(lǐng)導(dǎo)力提升

參加對(duì)象:企業(yè)中高層管理者及相關(guān)人員
課程費(fèi)用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

      隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化,這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過去的下命令死執(zhí)行,而是需要管理者能迅速的掌握變化,接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為,綜合應(yīng)用管理領(lǐng)導(dǎo)力的能力,從而實(shí)現(xiàn)自我到團(tuán)隊(duì)的躍升,進(jìn)而有效的面對(duì)各種挑戰(zhàn),把握新的發(fā)展機(jī)遇。

      本課程從管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別和綜合應(yīng)用出發(fā),通過課前針對(duì)管理者及其團(tuán)隊(duì)的調(diào)研,認(rèn)清自我的管理風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀,針對(duì)性的提升管理領(lǐng)導(dǎo)力,并通過集體的智慧打造更具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),從而實(shí)現(xiàn)管理者基于團(tuán)隊(duì)和自己的管理領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)、能力和行為習(xí)慣的提升。

      本課程理論源于哈佛大學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的研究成果,課程核心內(nèi)容為華為中高層管理者的必修課。課前學(xué)員調(diào)研能夠幫助管理者認(rèn)清自我和團(tuán)隊(duì),課程內(nèi)容幫助管理者針對(duì)性提升,課程研討提供針對(duì)性的解決方案,從而實(shí)現(xiàn)最針對(duì)性的管理領(lǐng)導(dǎo)力提升。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

◆ 理解管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別和聯(lián)系,能夠靈活平衡應(yīng)用管理領(lǐng)導(dǎo)力;

◆ 認(rèn)清自我的管理風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀,理清個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提升的方向和方法;

◆ 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的核心和思維模式,以及團(tuán)隊(duì)管理的基本邏輯;

◆ 學(xué)習(xí)六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并結(jié)合診斷報(bào)告和課程內(nèi)容,制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃;

◆ 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)打造的核心,研討團(tuán)隊(duì)提升的明確方向;

◆ 通過培訓(xùn)沙盤,體悟管理和領(lǐng)導(dǎo)的平衡,以及個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)打造。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:管理者的管理和領(lǐng)導(dǎo)

一、管理的本質(zhì)

1. 管理的目的

2. 管理的秘密

3. 管理的手段

二、管理者角色認(rèn)知

1. 管理者的定位和作用

2. 管理領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的區(qū)別

3. 領(lǐng)導(dǎo)的管理和領(lǐng)導(dǎo)

三、管理和領(lǐng)導(dǎo)

1. 管理就是管人理事,管理的本質(zhì)就是控制

2. 領(lǐng)導(dǎo)就是帶領(lǐng)引導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力

四、左手管理,右手領(lǐng)導(dǎo),平衡才是王道

1. 領(lǐng)導(dǎo)和管理都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段

2. 領(lǐng)導(dǎo)是“領(lǐng)導(dǎo)人心”,管理是“管理事務(wù)”

3. 領(lǐng)導(dǎo)行為只能用領(lǐng)導(dǎo)方式解決,管理行為只能用管理方式解決

4. 領(lǐng)導(dǎo)和管理兩手都要抓

 

第二講:管理者的無情管理和有情領(lǐng)導(dǎo)

一、管理者的使命是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果

1. 目標(biāo)是管理和領(lǐng)導(dǎo)的核心目的

2. 管理者聚焦角色和關(guān)鍵,方能高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)管理

二、文化為核心,無情的管理和有情的領(lǐng)導(dǎo)

1. 文化引領(lǐng)是帶團(tuán)隊(duì)的“靈魂”

2. 無情管理與有情領(lǐng)導(dǎo)

3. 絕情的制度為團(tuán)隊(duì)劃紅線

三、管理者的四大管理領(lǐng)導(dǎo)思維

1. 思維提升是管理者實(shí)現(xiàn)躍升的根本

1)高層次思維是管理者的核心能力

2)內(nèi)省思維:自身出發(fā) 思考行動(dòng)

3)黃金思維:發(fā)現(xiàn)問題 鎖定目標(biāo)

4)邏輯思維:升維思考 解決問題

5)雙贏思維:激發(fā)意愿 互助合作

2. 關(guān)鍵能力決定管理者的根基

1)時(shí)間管理:三級(jí)時(shí)間管理

a做正確的事

b用正確的方法做事

c把事情做正確

2)溝通技巧:共通共情共贏的藝術(shù)

a共通:信息互通,關(guān)鍵確認(rèn)

b共情:情感共鳴,激發(fā)影響

c共贏:目標(biāo)統(tǒng)一,達(dá)成一致

 

第三講:情商成就人生,鑄就領(lǐng)導(dǎo)力之魂

一、情商是領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂

1. 情商是領(lǐng)導(dǎo)力的核心

小組討論:情商是否是說好話

2. 高情商“ARES模型”成就人生

3. 情商鑄就領(lǐng)導(dǎo)力

二、輕松邁過情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五道坎

第一道坎:動(dòng)機(jī)是源泉,解決愿不愿的問題

第二道坎:認(rèn)知是前提,解決知不知的問題

第三道坎:能力是基礎(chǔ),解決能不能的問題

第四道坎:改變是過程,解決干不干的問題

第五道坎:習(xí)慣是目的,解決成不成的問題

 

第四講:內(nèi)在提升,修煉領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)功

一、領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉

1. 鏡像神經(jīng)元的作用

2. 大腦的快系統(tǒng)和慢系統(tǒng)的影響

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的境界和困境

二、大腦通路改變,是領(lǐng)導(dǎo)力提升核心

1. 運(yùn)動(dòng)改變大腦

2. 正念是目前已知最簡(jiǎn)單最直接的方法

 

第五講:工具應(yīng)用,修習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力六大招式

一、領(lǐng)導(dǎo)力四環(huán)模型(個(gè)人素質(zhì)、崗位要求、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、組織氛圍)

1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定了組織氛圍,并對(duì)組織績(jī)效有直接重要影響

2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格就像高手對(duì)決選擇的招式,要應(yīng)需而變,靈活運(yùn)用

二、解讀情商領(lǐng)導(dǎo)力六大招式

1. 指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“照我說的做”

2. 領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“跟我上”

3. 民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“您的想法是?”

4. 親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“員工優(yōu)先”

5. 輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“試試這個(gè)”

6. 愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“跟我來”

三、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)估

1. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試評(píng)估

2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用要靈活,組合應(yīng)用效果更佳

 

第六講:高情商領(lǐng)導(dǎo)力打造高效團(tuán)隊(duì)

一、高效團(tuán)隊(duì)三力

1. 執(zhí)行力:高效、迅速的開展工作

2. 凝聚力:善于合作,團(tuán)結(jié)一心

3. 創(chuàng)新力:主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性地解決問題

二、組織氛圍綜合打造高效團(tuán)隊(duì)

1. 團(tuán)隊(duì)氛圍直接影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效

2. 團(tuán)隊(duì)氛圍提升六方面

第一方面:靈活性

第二方面:責(zé)任性

第三方面:標(biāo)準(zhǔn)性

第四方面:獎(jiǎng)勵(lì)性

第五方面:凝聚性

第六方面:明確性

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
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職業(yè)技能
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人力資源
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