課程收益：
      《天命·問鼎》巧妙地將內(nèi)容分為《天命》與《問鼎》兩部分，雙劇本深度剖析管理本質(zhì)，沉浸式體驗(yàn)激發(fā)深層認(rèn)知，豐富物料&精彩機(jī)制強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，深入挖掘管理者的擔(dān)責(zé)意識與戰(zhàn)略思維。

《擔(dān)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力打造》,通過沉浸式的過程還原和推理，極有代入感的令管理者：

      ● 感受到不擔(dān)責(zé)管理者的糟糕表現(xiàn)及深刻危害，意識到提升擔(dān)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力的刻不容緩

      ● 了解鑄就企業(yè)共同擔(dān)責(zé)的四步，懂得優(yōu)化擔(dān)責(zé)文化的二十行動

      ● 找到打造本團(tuán)隊(duì)擔(dān)責(zé)文化的具體做法

《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力打造》,通過競爭激烈的劇本殺游戲，提升管理者四個(gè)維度的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力：

      ● 入局：深刻感受團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者主要職責(zé)

      ● 看局：從長遠(yuǎn)計(jì)，從全局計(jì)，了解兩種企業(yè)戰(zhàn)略管理工具的意義和使用

      ● 成局：攻城、守城、投誠，全方位運(yùn)籌帷幄

      ● 破局：從人、事/勢、果三方面破局，不戰(zhàn)而屈人之兵

最終達(dá)到重塑擔(dān)責(zé)意識，激活管理能量；提升戰(zhàn)略思維，拓寬管理視野的目的！

額外費(fèi)用：

課酬外另有劇本創(chuàng)作&道具運(yùn)維使用費(fèi)1500元，支付給講師

課程方式：
沉浸式劇本殺+游戲體驗(yàn)+講師講授+學(xué)員討論+引導(dǎo)互動+案例分享

課程原理：

第一部分：沉浸式還原型劇本殺——《天命》

一、場域搭建準(zhǔn)備&角色選擇：

1. 場域氛圍構(gòu)建

2. 學(xué)員簽到&選擇國家

3. 學(xué)員了解各國情況及國君情況

1）人口眾多的雷奔國——國君房無忌

2）擅長商業(yè)的碧山國——國君曹青竹

3）巧匠眾多的鉅子國——國君喬墨軒

4）食物充足的隆盛國——國君羅亞雄

5）礦產(chǎn)豐富的金石國——國君霍巖

6）消息靈敏的天機(jī)國——國君胡廉

4. 高手進(jìn)階指南

二、背景介紹：

1. 時(shí)間：乾元144年，霜月

2. 人物：乾朝皇帝乾帝，六大附屬國國君

3. 事件：乾帝離奇駕崩，六國國君皆有嫌疑

4. 真相究竟是什么？皇帝之死究竟是誰的責(zé)任？

三、游戲時(shí)間：

1. 劇本閱讀，回憶經(jīng)過

2. 角色自我介紹

3. 第一輪推兇

1）規(guī)則介紹

2）國君思考

3）疑點(diǎn)提問

4）自由討論

4. 第二輪推兇

1）規(guī)則介紹

2）6條線索公布

3）國君思考

4）疑點(diǎn)提問

5）自由討論

5. 驗(yàn)證環(huán)節(jié)

四、真相還原

1. 死因公布

2. 過程還原

3. 責(zé)任承擔(dān)

第二部分：課程——《擔(dān)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力打造》

小組討論：六位國君在擔(dān)責(zé)方面存在的問題

第一講：六種糟糕領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn)

1. 躺：直接躺平 ，但求無過

2. 甩：不想問題 ，下屬背鍋

3. 強(qiáng)：權(quán)威過度 ，打擊強(qiáng)控

4. 私：只看關(guān)系 ，散布消息

5. 搶：一心搶功 ，不顧結(jié)果

6. 媚：阿諛奉承 ，一味媚上

第二講：三類企業(yè)文化面對責(zé)任

一、指責(zé)推責(zé)文化
1. 指責(zé)推責(zé)文化表現(xiàn)
2. 指責(zé)推責(zé)文化危害
二、各司其責(zé)文化
1. 各司其責(zé)文化表現(xiàn)
2. 各司其責(zé)文化危害
三、共同擔(dān)責(zé)文化

1. 擔(dān)責(zé)定義：擔(dān)責(zé)是一個(gè)個(gè)人選擇，選擇去改善自己的現(xiàn)狀，并展現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的擔(dān)當(dāng)

1）個(gè)人選擇：擔(dān)責(zé)首先是一個(gè)個(gè)人選擇，組織中應(yīng)該激發(fā)自下而上的擔(dān)責(zé)文化

2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：擔(dān)責(zé)應(yīng)該圍繞組織的關(guān)鍵目標(biāo)

2. 共同擔(dān)責(zé)文化表現(xiàn)：

1）圍繞關(guān)鍵目標(biāo)，以結(jié)果為導(dǎo)向

2）有分工，無你我

3）擔(dān)當(dāng)責(zé)任，共創(chuàng)結(jié)果

3. 誰來擔(dān)責(zé)：全員擔(dān)責(zé)

1）上級

2）下級

3）平級

第三講：四步鑄就企業(yè)共同擔(dān)責(zé)

1. 正視現(xiàn)狀

2. 選擇關(guān)鍵

3. 激發(fā)共創(chuàng)

4. 執(zhí)行到位

第四講：二十行動優(yōu)化擔(dān)責(zé)文化

行動類別一、正視現(xiàn)狀

——聽取他人觀點(diǎn) / 開放及坦誠地交流 / 主動征詢反饋 / 能聽取一些不那么好聽的話 / 響應(yīng)反饋，采取行動

行動類別二、選擇關(guān)鍵

——始終聚焦在組織的關(guān)鍵目標(biāo)上 / 善于系統(tǒng)思考，發(fā)力在關(guān)鍵要素上 / 躬身入局，身體力行 / 善于萃取并復(fù)制成功經(jīng)驗(yàn) / 復(fù)盤失敗經(jīng)驗(yàn)并從中學(xué)習(xí)

行動類別三、激發(fā)共創(chuàng)

——善于團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)解決方案 / 對無效工作能及時(shí)叫停 / 在跨部門協(xié)作中順暢 / 鼓勵(lì)創(chuàng)新性解決問題 / 對創(chuàng)新有容錯(cuò)的空間

行動類別四、執(zhí)行到位

——有清晰的角色分工 / 及時(shí)完成承諾過的工作 / 遇到問題不指責(zé)他人 / 對工作流程有透明的反饋及追蹤 / 有互相信賴的氛圍

投票：我最想在我管理的團(tuán)隊(duì)里提升的擔(dān)責(zé)行動

引導(dǎo)互動：群策群力話提升

1. WHAT：最想提升的擔(dān)責(zé)行動

2. HOW：在我管理的團(tuán)隊(duì)里，如何具體提升

3. HOW MUCH：我的滿意度

第三部分：游戲式機(jī)制型劇本殺——《問鼎》

一、導(dǎo)入階段：先皇遺詔，強(qiáng)者為皇

1. 先皇遺詔：新皇要從六位國君中選擇

2. 強(qiáng)者為皇：國家實(shí)力最強(qiáng)者繼承皇位

二、規(guī)則介紹：文韜武略，運(yùn)籌帷幄

1. 國家實(shí)力介紹

1）兵力構(gòu)成及規(guī)則

2）財(cái)力構(gòu)成及規(guī)則
3）威望構(gòu)成及規(guī)則

2. 如何獲得國家實(shí)力
1）內(nèi)政手段及規(guī)則

2）外交手段及規(guī)則
3）軍事手段及規(guī)則

三、游戲時(shí)間：群雄并起，問鼎天下

四、國力計(jì)算：鹿死誰手，此刻分曉

第四部分：課程——《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力打造》

小組討論&分享：問鼎過程中，各國戰(zhàn)略及結(jié)果復(fù)盤

第一講：入局-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者主要職責(zé)

關(guān)聯(lián)：劇本殺聯(lián)系&拆解

一、招募合適伙伴

二、提供必要支持

1. WHAT

1) 資源

2) 工具

3) 流程

4) 方法等

2. WHERE

1) 公司支持

2) 團(tuán)隊(duì)沉淀

三、注重激勵(lì)培養(yǎng)

1. 給員工的激勵(lì)不是僅有貨幣激勵(lì)

2. 貨幣激勵(lì)對新生代員工作用有限

工具：全面薪酬大圖

1）外在貨幣化薪酬

2）外在非貨幣化薪酬

3）內(nèi)在薪酬

四、合理分配資源

第二講：看局-不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域

關(guān)聯(lián)：劇本殺聯(lián)系&拆解

一、時(shí)間維度：謀長遠(yuǎn) VS 謀眼前

二、空間維度：謀全局 VS 謀局部

舉例：圍棋 VS 象棋

三、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)管理工具：戰(zhàn)略屋

1. 使命/遠(yuǎn)景/價(jià)值觀2. 戰(zhàn)略定位3. 戰(zhàn)略目標(biāo)4. 戰(zhàn)略布局5. 關(guān)鍵策略6. 戰(zhàn)略路徑7. 核心競爭力8. 落地保障練習(xí)：你團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略屋

四、企業(yè)戰(zhàn)略工具：護(hù)城河

舉例：“結(jié)硬寨，打呆仗”的曾國藩

1. 成本優(yōu)勢
2. 無形資產(chǎn)

3. 轉(zhuǎn)換成本

4. 網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)

思考：你團(tuán)隊(duì)的護(hù)城河

第三講：成局

關(guān)聯(lián)：劇本殺聯(lián)系&拆解

一、攻城：企業(yè)需要能打勝仗的領(lǐng)導(dǎo)者

1. 領(lǐng)導(dǎo)者要讓團(tuán)隊(duì)贏

2. 領(lǐng)導(dǎo)者要讓員工贏

思考：你團(tuán)隊(duì)的必贏之戰(zhàn)

二、守城：完成業(yè)績是領(lǐng)導(dǎo)者的本分和職責(zé)所在

三、投誠：領(lǐng)導(dǎo)者是好的關(guān)系處理者

1. 領(lǐng)導(dǎo)者要處理好和上級、下級關(guān)系

2. 領(lǐng)導(dǎo)者要處理好跨部門關(guān)系 

第四講：破局-不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也

一、人

1. 要考慮對方是幾方

2. 要考慮對方的舉措

二、事/勢

工具：戰(zhàn)略五看

1. 看環(huán)境：政治、經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)

2. 看行業(yè)：價(jià)值鏈、價(jià)值網(wǎng)

3. 看客戶：需求、觸點(diǎn)、體驗(yàn)

4. 看競爭：格局、跨界替代

5. 看自己：既有能力、新的能力

三、果

1. 每一次戰(zhàn)役都是為整個(gè)戰(zhàn)爭服務(wù)

2. 不要贏了一場戰(zhàn)役卻輸了整個(gè)戰(zhàn)爭

3. 不要在非戰(zhàn)略路徑上浪費(fèi)戰(zhàn)略資源 

總結(jié)&復(fù)盤