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4006-900-901

以用戶為中心的創(chuàng)新思維——斯坦福設計思維方法論

參加對象:年輕的儲備干部、中基層管理人員、核心骨干員工、營銷團隊、客戶服務團隊、技術及研發(fā)團隊、項目團隊、產品經(jīng)理、人力資源團隊等(企業(yè)高層管理除外)
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內訓
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

      隨著市場的不斷變化,企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn),如用戶需求的多樣化、競爭對手的涌現(xiàn)、技術更新?lián)Q代、AI時代的來臨等。這些挑戰(zhàn)使得企業(yè)需要更加敏銳地洞察用戶需求,通過創(chuàng)新思維來打造更具競爭力的產品和服務。

      以用戶為中心是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件,隨著市場的不斷變化和消費者需求的不斷升級,企業(yè)必須不斷進行創(chuàng)新和升級,以滿足用戶的不斷變化的需求。只有將用戶需求放在首位,企業(yè)才能跟上市場的步伐,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

      但是,往往真實現(xiàn)象是:

      1、戰(zhàn)略層面上做了很多創(chuàng)新的項目,投入巨大成本后,真正投入市場卻慘淡收場?

      2、年輕的員工有創(chuàng)新的意愿和點子,但卻沒有機會和技術能力在公司里真正落地?

      3、前端一線員工和市場最緊密,卻和后臺技術部門的思維理念常有矛盾,影響團隊協(xié)作?

      4、企業(yè)的資源多種多樣,但想要開辟出創(chuàng)新的、有價值的業(yè)務路線卻無從下手?

      5、創(chuàng)新被視為企業(yè)的價值觀之一,需要所有員工踐行,但又缺少科學、有效的訓練方法和評估手段?

      基于以上問題,開發(fā)了《以用戶為中心的創(chuàng)新思維——斯坦福設計思維方法論及訓練》課程,幫助企業(yè)年輕的儲備干部、各部門核心骨干員工們掌握來自斯坦福和美國硅谷的設計思維創(chuàng)新方法論,并在培訓現(xiàn)場帶領學員們真實的實施如何從0-1產生創(chuàng)新方案,并且基于企業(yè)的真實現(xiàn)狀,開展熱烈的討論和案例拆解,訓練商業(yè)化思維,真正幫助企業(yè)產生有價值的創(chuàng)新項目和模式,贏得更大的市場份額。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

課程收益:

1、重塑以用戶為核心的3大創(chuàng)新思維理念

2、改變原有的固化思維,培養(yǎng)以用戶為中心的創(chuàng)新思維意識

3、深度體驗用戶的多種真實場景,掌握5大用戶洞察能力,形成可研究的用戶畫像

4、探索設計思維在商業(yè)化市場的應用方向思路,并在課程現(xiàn)場開啟嘗試項目路演匯報訓練

5、掌握企業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的4大步驟和實施注意事項

6、掌握企業(yè)創(chuàng)新項目從1迭代到100的3大工具和方法


課程模型:

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課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:認知重構——設計思維的源起與核心價值

一、設計思維的來源和發(fā)展

1.設計思維的來源:美國硅谷和斯坦福大學

2.來自全球頂尖設計創(chuàng)新公司IDEO的咨詢方法論

3.設計思維在全球企業(yè)中廣泛應用

1)設計更能打動人心的新產品/技術

案例拆解:大疆、P&G

2)創(chuàng)辦無人超越的新服務

案例拆解:宜家、海底撈

3)打造新穎可持續(xù)的新模式

案例拆解:廣發(fā)銀行、美團

二、設計思維的價值錨點

1.傳統(tǒng)思維vs設計思維:打破經(jīng)驗主義困局

2.三要素驅動創(chuàng)新

1)以人為本

2)技術可行

3)商業(yè)可持續(xù)

OH卡反思:識別自身思維定式的局限性

 

第二講:思維躍遷——設計思維的底層邏輯與模型

一、設計思維的核心

討論:為什么要摒棄固有思維、經(jīng)驗主義思維,而采用設計思維?

以人為本的創(chuàng)新本質:從“產品思維”到“用戶思維”的轉變

1.固化思維

2.經(jīng)驗主義思維

OH卡反思:日常工作中自己是否存在這類問題?

二、設計思維三要素

要素一:以人為本

案例拆解:云鯨的崛起

要素二:技術可行性

案例拆解:Ecoflow正浩創(chuàng)新的移動儲能

要素三:商業(yè)可持續(xù)性

案例拆解:Uber與打車軟件

三、設計思維的模型

1.大腦結構決定的創(chuàng)新方式:發(fā)散和收斂

2.雙鉆六菱形的設計思維模型圖

 

第三講:方法論解碼——設計思維四大核心步驟

第一步:共情用戶

1.用戶的定義

2.用戶畫像

練習:以同組伙伴為參照,制作一份用戶畫像

3.同理心地圖

第二步:定義問題

1.重新定義問題的好處

2.每次只解決1個問題

3.問題需讓團隊達成共識

第三步:頭腦風暴

1.自由聯(lián)想法

2.逆向思維法

3.強制關聯(lián)法

第四步:設計原型

1.確定原型的方式

2.找到測試的用戶

3.快速迭代

視頻分析:給老年人制作一個出行工具?

 

第四講:實戰(zhàn)工坊——設計思維的深度應用與迭代

討論:設計思維訓練的方法有哪些?

一、共情用戶的5種方法

1.桌面研究

2.體驗法

互動游戲:盲人早茶

3.觀察法

小組練習:觀察日記訓練

4.問卷調查

落地工具:問卷調查表模板

5.用戶訪談

練習:利用AI制作一份用戶訪談大綱

二、定義問題的方法

1.5why法

2.HMW經(jīng)典句式

——How might we……?

3.好問題的三要素

要素一:寬窄合適

要素二:痛點和場景明確

要素三:解決情感需求

練習:確定3個你想解決的問題

三、頭腦風暴的方法

1.頭腦風暴的7大原則

2.頭腦風暴的方法

1)給大腦熱身

2)疊疊法

3)刺激物法

案例拆解:Dysonv12

四、設計原型的方法

1.MVP的核心價值和好處

1)節(jié)省成本

2)提前踩坑

3)快速迭代

2.MVP的實施方法

1)需求分級法:確定MVP的“最小功能集”

2)驗證路徑設計:從“假設”到“數(shù)據(jù)”的閉環(huán)

3)原型設計技巧:用“低成本工具”快速落地

4)用戶獲取策略:精準觸達“種子用戶”

3.原型的制作類型

1)概念原型

2)功能原型

3)體驗原型

練習:利用所提供的物料分小組共同制作一種原型設計方案

 

第五講:成果轉化——創(chuàng)新方案的商業(yè)驗證與呈現(xiàn)

一、迭代設計思維的方案

1.從第一性原理考慮

案例拆解:埃隆馬斯克&SpaceX

2.阿里巴巴的JavelinBord標槍實驗板

練習:使用JavelinBord設定第一輪的創(chuàng)新方向

二、精益創(chuàng)業(yè)畫布及驗證

1.畫布九宮格的九個要素

1)核心問題

2)目標用戶

3)獨特賣點

4)解決方案

5)用戶渠道

6)收入模式

7)成本結構

8)關鍵指標

9)競爭壁壘

案例分析:滴滴的精益創(chuàng)業(yè)畫布

2.假設清單

1)可行性

2)需求性

3)可持續(xù)性

3.假設驗證

三、創(chuàng)新方案內部BP路演發(fā)表技巧

1.產品概念電梯測試

電梯測試:商業(yè)邏輯的“最小可行驗證”

2.采用精益創(chuàng)業(yè)畫布結構化描述產品商業(yè)模式

一句話設計:用戶群體+核心問題+獨特方案+差異化結果

3.采用“四問法”分析產品可行性

第一問:用戶需求是否真實存在?

第二問:解決方案是否具備差異化?

第三問:商業(yè)模式是否可閉環(huán)?

第四問:團隊是否具備執(zhí)行能力?

案例練習:

1.用電梯法測試法在30秒內快速表達產品概念

2.通過精益創(chuàng)業(yè)畫布等征求內外部成員對產品的建議

我們的服務  OUR SERVICES
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